Le livre du moi / développer une image positive de soi

« Apprendre avec les autres, par les autres et pour les autres, et non pas seul contre les autres. » André De Peretti.

Fort des éléments issus du projet associatif de la fédération nationale, le Conseil d’Administration de l’OCCE19 a développé une lecture locale ainsi qu’une posture politique engagée et militante.
Les pédagogies coopératives, dites pédagogies institutionnelles, reposent sur une philosophie de l'instruction qui place l'élève en tant qu'acteur et auteur de ses apprentissages, capable de participer à l'élaboration de ses compétences en coopération avec l'enseignant et ses pairs.
Il s'agit de mettre l'élève en situation vraie d'action, une situation où il peut exercer ses capacités, où avec le groupe il construit des réponses adaptées aux questions soulevées par la mise en œuvre de projets individuels ou collectifs. C'est en termes de contrat (avec l'enseignant, les autres et soi-même), que la démarche coopérative trouve son sens plein et entier.

Le Conseil d’Administration de l’OCCE19 s’est donné comme objectif de répondre aux besoins collectifs exprimés non satisfaits autour des questions pédagogiques et didactiques, et plus pragmatiquement sur les sujets suivants :
- Développement des pratiques artistiques et culturelles.
- Développement des actions de citoyenneté et d’émancipation. - Soutien de la Coéducation et de la relation école-familles..

- Accompagnement des pratiques éducatives et des politiques publiques.